2016年6月，我国工程教育专业认证体系实现国际实质等效，为深化工程教育改革提供了良好契机。2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，形成“新工科”建设复旦共识，指出我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点，世界高等工程教育面临新机遇、新挑战，我国高校要加快建设和发展新工科等内容。2017年2月20日，教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知（教高司函[2017]6号），指出高等工程教育在我国高等教育中占有重要的地位，深化工程教育改革、建设工程教育强国，对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。

在此背景下举行“应用型人才培养与工程教育专业认证研讨会”，通过与会专家共同交流应用型人才培养经验、探讨工程教育专业认证机制与方法途径等，对促进计算机类IT专业人才培养质量的提升及加快工程教育专业认证进程具有很好的促进意义，同时对落实应用型人才培养定位具有很好的实践意义。